وزير التعليم محمد عبداللطيف

حسم محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، موقف الوزارة من إلغاء قرار إضافة درجات اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع الكلي لطلاب الشهادات الدولية في مصر. وأكد استمرار العمل بالقرار الوزاري، مع الالتزام بالضوابط المحددة لتطبيقه على الطلاب.

ويأتي القرار في إطار توجه الوزارة لتعزيز دراسة مواد الهوية القومية داخل المدارس الدولية، بما يضمن اهتمام الطلاب باللغة العربية وتاريخ مصر، إلى جانب دراستهم للمناهج الدولية.

وأوضح الوزير أن القرار صدر عام 2024، ونص على احتساب درجات مادتي اللغة العربية والتاريخ ضمن المجموع الكلي للشهادة الدولية المعادلة للثانوية العامة المصرية. كما نص على دراسة التربية الدينية خارج المجموع، مع اشتراط تحقيق نسبة نجاح لا تقل عن 70% فيها.

هل سيتم إلغاء إضافة العربي والتاريخ لمجموع الشهادات الدولية؟

أكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة لن تتراجع عن قرار إضافة اللغة العربية والتاريخ إلى مجموع طلاب الشهادات الدولية. وأوضح أن تطبيق القرار سيجري وفقًا للقواعد التي أعلنتها الوزارة، مع مراعاة طبيعة الأنظمة التعليمية المختلفة.

وينص القرار على تخصيص 20% من المجموع الكلي لمادتي اللغة العربية والتاريخ، بواقع 10% لكل مادة. وكان مقررًا بدء تطبيق هذه النسبة في نهاية المرحلة الثانوية اعتبارًا من العام الدراسي 2027-2028، بعد مهلة مدتها أربع سنوات من صدور القرار.

لكن الوزير أشار إلى اختلاف توقيت التطبيق بالنسبة لبعض طلاب النظام البريطاني «IG». ومن المقرر أن ينهي بعض هؤلاء الطلاب المرحلة الثانوية خلال عامين فقط، ولذلك سيُطبق القرار عليهم خلال العام الدراسي الحالي، باعتباره آخر عام دراسي لهم.

وأكدت الوزارة مراعاة طبيعة الشهادات الدولية المختلفة عند وضع آليات التنفيذ. ويهدف ذلك إلى ضمان تطبيق القرار مع الحفاظ على خصوصية كل نظام تعليمي.

لماذا أقرّت الوزارة إضافة اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع؟

شدد وزير التربية والتعليم على أن الحفاظ على الهوية المصرية وتعزيز الانتماء الوطني يمثلان أولوية أساسية للوزارة. وأكد أن دراسة المناهج الدولية لا ينبغي أن تكون على حساب معرفة الطلاب بلغتهم وتاريخ بلادهم.

وتساءل الوزير عن جدوى تخرج طالب مصري من مرحلة التعليم قبل الجامعي دون امتلاك القدرة على الكتابة باللغة العربية أو معرفة تاريخ وطنه.

وأوضح أن الوزارة تسعى إلى إعداد طلاب قادرين على المنافسة دوليًا، مع الحفاظ على ارتباطهم باللغة العربية والثقافة المصرية والتاريخ الوطني.

ويستهدف القرار تعزيز الاهتمام بمواد الهوية القومية داخل المدارس الدولية. كما يضع هذه المواد ضمن المجموع الذي يُحتسب عند معادلة الشهادة الدولية بالثانوية العامة المصرية، وفقًا للنسب والضوابط المقررة.

تفاصيل احتساب درجات العربي والتاريخ في الشهادات الدولية

حدد القرار الوزاري آلية احتساب درجات مادتي اللغة العربية والتاريخ ضمن المجموع الاعتباري لطلاب الشهادات الدولية المعادلة للثانوية العامة المصرية.

وتُخصص نسبة إجمالية تبلغ 20% للمادتين، بواقع 10% للغة العربية و10% للتاريخ. وتُحتسب الدرجات من خلال امتحان عام تنظمه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

وبالنسبة إلى شهادة الدبلومة الأمريكية، يتوزع المجموع وفقًا للنسب التالية:

• 40% لمعدل التقدير التراكمي (GPA).
• 40% للاختبارات النهائية الدولية الأمريكية.
• 20% لامتحاني اللغة العربية والتاريخ اللذين تنظمهما الوزارة.

ويعني ذلك أن درجات المادتين تمثل جزءًا محددًا من المجموع الاعتباري لطلاب الدبلومة الأمريكية، إلى جانب معدل التقدير التراكمي ونتائج الاختبارات الدولية.

ويلتزم الطلاب المصريون الحاصلون على شهادة دولية معادلة للثانوية العامة، سواء داخل مصر أو خارجها، بالتقدم لامتحاني اللغة العربية والتاريخ اللذين تعقدهما الوزارة، وفقًا للقواعد المنظمة.

وتُضاف درجات المادتين إلى المجموع الاعتباري للطالب وفقًا للنسب المحددة في المادة الرابعة من القرار الوزاري.

موعد تطبيق قرار العربي والتاريخ على طلاب المدارس الدولية

أكدت وزارة التربية والتعليم تطبيق القرار على الطلاب المقيدين بالصف العاشر أو ما يعادله خلال العام الدراسي 2025-2026، وفقًا لما أعلنته بشأن ضوابط التنفيذ.

ويأتي ذلك ضمن خطة الوزارة لإدراج مواد الهوية القومية في حساب المجموع النهائي للشهادات الدولية المعادلة للثانوية العامة المصرية.

ويختلف توقيت التطبيق بحسب المرحلة الدراسية والنظام التعليمي، خاصة بالنسبة إلى بعض طلاب النظام البريطاني الذين تنتهي دراستهم الثانوية خلال فترة أقصر، ولذلك ينبغي للطلاب وأولياء الأمور مراجعة التعليمات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم، والتأكد من القواعد التي تنطبق على كل شهادة دولية والدفعة الدراسية المعنية.