تبدأ وزارة التربية والتعليم المصرية تطبيق نظام جديد للامتحانات الشهرية مع انطلاق العام الدراسي 2026/2027، في إطار توجهها نحو تعزيز التقييم المستمر للطلاب ومتابعة مستواهم الدراسي بصورة دورية.
ويستهدف النظام الجديد ألا يقتصر تقييم الطلاب على الامتحانات النهائية، وإنما يمتد ليشمل اختبارات دورية تقيس مدى استيعابهم للمحتوى الذي جرى تدريسه بالفعل خلال كل فترة زمنية.
اختبارات شهرية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
يشهد العام الدراسي 2026/2027 تطبيق التقييمات الشهرية على طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي للمرة الأولى، حيث يخضع الطلاب لاختبارين خلال العام الدراسي.
وحددت وزارة التربية والتعليم 15 درجة للاختبار الشهري الأول، و15 درجة للاختبار الثاني، ليصل إجمالي درجات التقييمات الشهرية إلى 30 درجة.
ويأتي هذا النظام بهدف متابعة مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ بشكل منتظم، إلى جانب قياس مدى استيعابهم لنواتج التعلم المستهدفة خلال المراحل التعليمية الأولى.
40 درجة للتقييمات الشهرية في الصف الثاني بالبكالوريا
يمتد نظام التقييمات الشهرية أيضًا إلى طلاب الصف الثاني بنظام البكالوريا المصرية، حيث خصصت وزارة التربية والتعليم 20 درجة للاختبار الشهري الأول، و20 درجة للاختبار الثاني، بإجمالي 40 درجة.
وتأتي هذه الاختبارات ضمن منظومة متابعة أداء طلاب البكالوريا على مدار العام الدراسي، بالتزامن مع الامتحانات والضوابط المعتمدة لنظام البكالوريا المصرية.
شرط 60% لدخول امتحان الفرصة الأولى بالبكالوريا
أقرت وزارة التربية والتعليم ضابطًا جديدًا لطلاب الصفين الثاني والثالث بنظام البكالوريا المصرية، يتعلق بالتقدم إلى امتحان الفرصة الأولى.
ويشترط لدخول الامتحان أن يحقق الطالب نسبة لا تقل عن 60% من إجمالي الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية في كل مادة دراسية.
ويبدأ تطبيق هذا الشرط مع انطلاق العام الدراسي 2026/2027، بما يجعل التزام الطلاب بأداء التقييمات والأنشطة المقررة أحد الضوابط المرتبطة بالتقدم إلى الامتحان.
موعد أول امتحانات شهرية للعام الدراسي 2026/2027
حددت وزارة التربية والتعليم الفترة من 18 إلى 22 أكتوبر 2026 لإجراء أول الاختبارات الشهرية لطلاب صفوف النقل بمختلف المراحل التعليمية، وذلك وفق الخريطة الزمنية المعتمدة للعام الدراسي الجديد.
وأوضحت الوزارة أن اختبار الشهر الأول لن يشمل المنهج الدراسي بالكامل، وإنما سيقتصر على الأجزاء التي تم تدريسها للطلاب منذ بداية العام الدراسي وحتى نهاية الفترة المحددة لإجراء الاختبار.
كما تركز أسئلة الاختبارات على قياس نواتج التعلم المرتبطة بالموضوعات التي تلقاها الطلاب داخل الفصول، بما يساعد المدارس على متابعة مستوى التحصيل الدراسي وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من الدعم.
التقييم المستمر ضمن نظام الامتحانات الجديد
تعكس الضوابط الجديدة توجه وزارة التربية والتعليم نحو توسيع نطاق التقييم المستمر للطلاب، وربط درجاتهم بمستوى الأداء والاختبارات التي يخضعون لها على مدار العام الدراسي، بدلًا من الاعتماد بصورة أساسية على امتحان نهائي واحد.
ومن المقرر أن تلتزم المدارس بالمواعيد والقواعد التي تحددها وزارة التربية والتعليم والإدارات التعليمية عند تنظيم الاختبارات الشهرية، مع التأكيد على أن يقيس كل اختبار المحتوى الذي تم تدريسه فعليًا خلال الفترة المحددة له.
