وزير الخارجية: توسيع مسار الاعتراف بالدولة الفلسطينية رسالة دعم قوية

أكد وزير الخارجية والهجرة بدر عبد العاطي، أن توسيع مسار الاعتراف بالدولة الفلسطينية يعد رسالة دعم قوية للشعب الفلسطيني وحقوقه المشروعة وعلى رأسها حقه في تقرير مصيره.

جاء ذلك خلال لقاء جمع الوزير عبد العاطى مع جون نويل بارو، وزير خارجية فرنسا على هامش أعمال المؤتمر الدولي رفيع المستوى للتسوية السلمية لقضية فلسطين وتنفيذ حل الدولتين، بمقر الأمم المتحدة في نيويورك ، وفق بيان للخارجية المصرية اليوم الثلاثاء .

وأعرب الوزير عبد العاطى عن ترحيب مصر بإعلان الرئيس الفرنسي اعتزام بلاده الاعتراف بالدولة الفلسطينية، مؤكدا أنها تعد خطوة تاريخية وفارقة، تعطى قوة دفع للجهود الدولية الهادفة لتجسيد الدولة الفلسطينية المستقلة على خطوط  الرابع من يونيو/ حزيران  1967  وعاصمتها القدس الشرقية.

وعبر الوزير عبد العاطي عن تقدير مصر لجهود فرنسا والمملكة العربية السعودية فى الرئاسة المشتركة للمؤتمر الدولي رفيع المستوى للتسوية السلمية لقضية فلسطين وتنفيذ حل الدولتين، منوهاً الى ضرورة تضافر الجهود الإقليمية والدولية للتوصل إلى حل عادل وشامل للقضية الفلسطينية.

وطبقا للبيان ، أطلع الوزير عبد العاطى نظيره الفرنسي على مستجدات الجهود المصرية للتوصل لاتفاق لوقف إطلاق النار في قطاع غزة ونفاذ المساعدات الإنسانية، كما استعرض كذلك الترتيبات الجارية لاستضافة مصر مؤتمر التعافى المبكر وإعادة الإعمار فور التوصل لاتفاق لوقف إطلاق النار.

وأكد الوزير عبد العاطي على التطلع لتعزيز التعاون مع فرنسا في مجال الهجرة بحيث لا يقتصر فقط على التعاون في مكافحة الهجرة غير الشرعية وإنما يشمل التعاون ايضا في مجال الهجرة الشرعية وبناء القدرات للعمالة الماهرة

موضوعات متعلقة

بلاغ يتهم إدارة مدرسة في الجيزة بالاعتداء على طالبة أثناء امتحان نهاية العام

حررت ولية أمر طالبة في مدرسة خاصة بالجيزة محضرا جديدا حمل رقم 6702، تتهم فيه إدارة المدرسة بوقوع اعتداء على ابنتها خلال أداء امتحانات نهاية العام. وقالت ولية الأمر، وفق…

جداول امتحانات الثانوية العامة 2026 بعد اعتمادها رسميا.. التفاصيل الكاملة

اعتمد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، المواعيد الرسمية وجداول امتحانات الثانوية العامة الدور الأول للعام الدراسي الحالي. وشمل الاعتماد جداول طلاب النظامين القديم والجديد، بالإضافة إلى طلاب مدارس…